В статусе Федеральной инновационной площадки УГНТУ реализует проект «Интеграционная модель инженерного образования в целях формирования системы профессиональных компетенций естественно-научного профиля педагогических работников». Проект направлен на формирование в Республике Башкортостан условий для эффективного освоения компетенций естественно-научного профиля среди молодежи в системе высшего и среднего профессионального образования.
В рамках проекта разработаны программы магистратуры:
- «Строительство (в области образования и науки)»
- «Информатика и вычислительная техника (в области образования и науки)»
- «Химическая технология (в сфере организации и проведения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в области химического и химико-технологического производства)»
- «Биотехнология (в области образования и науки)»
- «Техносферная безопасность (в области образования и науки)»
- «Экономика (в области образования и науки)»
Целевая аудитория: научно-преподавательские работники образовательных и научно-образовательных организаций различного уровня, включая средние общеобразовательные школы, СПО, ВУЗы и организации дополнительного профессионального образования.
О программах:
Модель новых магистерских программ направлена на формирование у обучающихся инженерных и экономических компетенций в качестве основы для создания новых образовательных продуктов и проведения исследований. Программы включают в себя блоки формирования компетенций:
- базовых компетенций XXI века
- педагогических компетенций
- исследовательских компетенций
- профессиональных компетенций: инженерных и экономических.
Преимущества программ:
- обучение легко совмещать с работой: занятия проходят в вечернее время, 70% занятий проходит дистанционно
- обучающиеся разрабатывают образовательные продукты, которые апробируют в своей основной деятельности
- обучающиеся принимают участие в работе исследовательских коллективов УГНТУ, получают доступ к лабораториям мирового уровня, участвуют в заявках на гранты
- для обучающихся доступны мероприятия и программы поддержки университета
- общее количество бюджетных мест: 56.
Базовые компетенции XXIвека
Быстро меняющиеся обстоятельства внешней среды и высокая неопределенность будущего требуют от человека умения мыслить стратегически, разбираться в трендах и тенденциях, инициировать и реализовывать проекты, выстраивать эффективные коммуникации и работать в команде.
Другим важным навыком является умение работать с новые технологиями и в первую очередь технологиями цифровой экономики.
На формирование Базовых компетенций XXIвека направлены дисциплины обязательной части программы, проектная работа в рамках практик и научно-исследовательской работы.
Преподавательские компетенции
Компетенции современного преподавателя, формируемые программой:
- Владение методологией и методикой создания учебных, учебно-методических и др. материалов
- Умения и навыки организации учебной аудиторной и внеаудиторной групповой и индивидуальной деятельности
- Самосовершенствования, саморегулирования, саморазвития, личностной и предметной рефлексии
Блок дисциплин:
- Инновационные образовательные технологии
- Педагогический дизайн
- Менеджмент в образовании
- Практикум по технологическому предпринимательству
Исследовательские компетенции
Компетенции современного исследователя, формируемые программой:
- Управление повесткой и разработка научной стратегии
- Непосредственное управление проектом (администрирование: тайм-менеджмент, обеспечение соответствия работ стандартам и нормам и т.д.)
- Непосредственное проведение исследований (выбор / разработка методологии, работа с литературой, работа с данными)
- Презентация результатов проектов
Блок дисциплин:
- Современные проблемы развития науки, техники и технологии
- Теоретические и экспериментальные методы научных исследований
- Профильные дисциплины
- Научно-исследовательская работа
Профильные дисциплины: инженерные и экономические компетенции
Инженерные и экономические компетенции формируются профильными дисциплинами, на которых специализируются структурные подразделения университета.
«Строительство (в области образования и науки)»
- Моделирование, расчет и проектирование строительных конструкций
- Организация и осуществление строительного контроля и технического надзора в строительстве
- Инновационные инженерные системы зданий и сооружений
- Цифровизация ресурсосбережения производства современных строительных материалов
«Информатика и вычислительная техника (в области образования и науки)»
- Основы программирования
- Автоматизированные системы обработки информации
- Современные технологии программирования
- Методы анализа больших данных
- Компьютерные программные продукты для научных и инженерных расчетов
- Компьютерные обучающие системы
- Многомерный статистический анализ и прикладные стохастические модели
- Базы и банки данных
«Химическая технология (в сфере организации и проведения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в области химического и химико-технологического производства)»
- Технологические аспекты основных процессов нефтепереработки, нефтехимического и органического синтеза
- Технология производства и применения полимеров и композитов в промышленности
- Строение и свойства полимерных систем различной природы
- Химические реагенты в добыче и транспортировке нефти, газа и нефтепродуктов
- Аналитический контроль качества сырья, промежуточных и целевых продуктов химического производства
- Коррозионные процессы на предприятиях химического производства
- Современные проблемы снижения экологических рисков в химико-технологических производствах
- Процессы вторичного использования и утилизации побочных продуктов химических производств
«Биотехнология (в области образования и науки)»
- Основы биотехнологии
- Прикладная микробиология
- Методика преподавания биотехнологии
- Методы научных исследований в области биотехнологии
- Избранные главы биохимии
«Техносферная безопасность (в области образования и науки)»
- Экологический инжиниринг
- Современные технологии декарбонизации
- Стратегия устойчивого развития
- Мониторинг и экспертиза техносферной безопасности
- Экономика и менеджмент безопасности
«Экономика (в области образования и науки)»
- Микроэкономика (продвинутый уровень)
- Макроэкономика (продвинутый уровень)
- Информационные системы в экономике
- Мировая экономика
- Техника ведения деловых переговоров
- Методы анализа в профессиональной деятельности
- Финансовая экономика
- Предпринимательство и инновационное развитие бизнеса.